Course-cours1.JPGPendant l’année scolaire 2009-2010, le lycée Pro., sur l’initiative des profs de la formation Micro-Technique, D. Coupeau et Ph. Hilleret, à engager 2 équipes pour concourir à course en cours qui est un dispositif éducatif centré autour des Sciences et de la Technologie.

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Des équipes de collégiens-lycéens sont placées sous le tutorat d’étudiants de l’enseignement supérieur et disposent d’une année scolaire pour concevoir, fabriquer et faire courir une mini F1 propulsée par un moteur électrique, en utilisant les mêmes outils et process que les professionnels de la course automobile.

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Ces voitures de course disputent des « runs » sur une piste rectiligne de 20 mètres de long et se mesurent à celles des équipes concurrentes au niveau local, puis au niveau académique et enfin au niveau national.

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La finale régionale s’est déroulée le 4 mai 2010 à Limoges, regroupant les meilleures équipes des 4 départements de l’académies. Nos deux équipes en faisant partie.

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Les équipes sont départagées sur les performances chronométriques de leur voiture mais également sur divers autres aspects et épreuves (dossier écrit, présentation orale devant un jury, capacité d’innovation, développement d’un concept marketing autour de leur équipe, le stand, le logo, la tenue…).

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Pour une première participation, nos équipes ont fait bonnes figures, l’une s’illustrant en vitesse et l’autre sur la qualité du marketing.

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Pendant les séances de PPCP, les équipes ont mis au point la voiture dans sa forme avec un logiciel appelé Katia mis à la disposition des concurrents par la société Dassault. Ensuite, les voitures ont été usinées dans nos ateliers puisque nous possédons le savoir faire pour les réaliser.

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Avant de fabriquer nos modèles, nous avons essayé de nous placer dans une démarche de design. Alors nous sommes partis d’une thématique, une source d’inspiration à partir de laquelle nous avons recherché des lignes et des formes.

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Une équipe à choisi de travailler autour du thème de la goutte d’eau. Pour nous documenter, nous avons commencé par faire une recherche de documents afin de réaliser une planche de tendance.

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A partir de cette collecte, nous avons crayonné des lignes pour dessiner les formes de la voiture que les élèves ont ensuite transposées avec le logiciel. Dans la dynamique, nous avons imaginé des visuels et un logo pour donner une identité à l’équipe puis conçu un stand et fabriqué une tenue en faisant reproduire un visuel sur des t-shirts par l’atelier de sérigraphie.

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